Students’ Formulaic Expressions In Efl Classroom Communication

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji implementasi ekspresi formulaik dalam kelas Bahasa Inggris sebagai Asing (EFL) di SMA Islam YASPIA. Studi berfokus pada penilaian keefektifan penggunaan pendekatan leksikal, khususnya melalui instruksi Ms. Lavender, seorang guru bahasa sekolah tersebut. Temuan mengungkapkan bahwa penerapan leksikal mengajar relatif tidak rumit bagi guru. Para siswa menggunakan kelima jenis formulaik, dengan frekuensi yang lebih tinggi diamati kumpulan dan kolokasi. Namun, meskipun formula tepat, para menghadapi tantangan menggunakannya selama komunikasi. Kesulitan-kesulitan termasuk konstruksi menyimpang, kurang, kesalahan tata bahasa, rumus menjadi masalah paling umum. sejalan sebelumnya menunjukkan EFL kesulitan saat komunikasi mereka. Hasil memberikan kontribusi signifikan terhadap bidang pendidikan Indonesia, pengajaran formula. Diharapkan temuan akan meningkatkan pemahaman menawarkan rekomendasi kepada membantu mengatasi terkait